Le jeudi 6 novembre, à l’occasion de la journée nationale de lutte contre le harcèlement, l’ensemble des élèves du collège a participé à deux heures de sensibilisation dédiées à la prévention du harcèlement et à la promotion du vivre-ensemble.
Ces temps d’échanges et d’activités ont été adaptés à chaque niveau, afin d’aborder cette thématique essentielle de manière progressive et participative.
Les élèves de 6e : développer et comprendre les ressentis
Pour les élèves de 6e, l’objectif était de travailler sur les émotions et l’empathie, mais aussi de comprendre les conséquences du harcèlement sur le moral et la santé.
Deux temps forts ont rythmé cette séance :
- « C’est moche » : une activité pour identifier les caractéristiques de l’intimidation, à travers des exemples concrets et des échanges collectifs.
- Un jeu coopératif « Feelings Harcèlement », centré sur huit émotions (peur, tristesse, fierté, honte, compassion, colère, surprise et joie), permettant aux élèves d’exprimer leurs ressentis et de mieux comprendre ceux des autres.
Les élèves de 5e : apprendre à reconnaître le harcèlement
Pour les classes de 5e, le travail a porté sur la distinction entre les situations conflictuelles ordinaires et celles qui relèvent du harcèlement.
Grâce à l’outil du “harcèlomètre”, les élèves ont d’abord découvert, à l’aide d’une vidéo, différentes situations qu’ils ont dû évaluer : s’agissait-il ou non de harcèlement ?
Dans un second temps, ils ont créé leur propre harcèlomètre, un outil de référence pour repérer les signaux d’alerte et favoriser la prévention.
Les élèves de 4e et 3e : identifier les mécanismes et agir ensemble
Pour les classes de 4e et 3e, l’objectif était d’identifier les mécanismes du harcèlement, à comprendre ses conséquences et à coopérer pour une production collective.
La séance s’est déroulée en deux parties :
- Une analyse vidéo pour repérer les différents types de harcèlement, leurs conséquences et les bons réflexes à adopter, avec un rappel du cadre légal.
- Une réalisation d’affiches collectives synthétisant les informations recueillies : conséquences, lois, bons réflexes et problématiques liées au harcèlement.
Présentation de l’Équipe ressource pHARe
En deuxième heure, les membres de l’Équipe ressource pHARe se sont rendues dans les classes pour présenter leurs missions : traiter les situations d’intimidation et de harcèlement au sein du collège et assurer un suivi et un accompagnement des élèves à long terme.
Les ambassadeurs contre le harcèlement
Des flyers, entièrement créés par la classe de 4ème1, ont été distribués afin de recruter nos ambassadeurs contre le harcèlement ! Le rôle d’un ambassadeur est d’être à l’écoute de ses camarades et de repérer les signes de mal-être au collège.
Un engagement commun
Cette journée de sensibilisation, riche en échanges et en activités, a permis à chacun de mieux comprendre les enjeux du respect, de la bienveillance et de la solidarité au sein du collège. Et pour cette nouvelle édition, élèves et personnels ont portés les couleurs de cette lutte, à savoir le vert et le bleu.
